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271 結 語經驗總結一項符合使用者需求、施工品質良好的優質校園工程，至少可以服務親師生，甚至社區民眾長達 30 年以上，若再加乘每年使用的人次，一座設施所能造福的人群，將達到令人驚豔的程度，再從「境教」的觀點來看，各位總務夥伴對教育工作的貢獻實在遠超乎想像！由前各章所臚列的範例及說明可見，學校總務同仁們的主要工作，仍然是以工程相關的行政事務統籌為主：把關工程目標，使其得以實現教學目的；按照期程推動工程採購，求其如質如期、安全完成；工程設計監造與施工部分，則在良好的合作互動基礎下，分別交由受委託的建築師、技師及承造的廠商，依照圖說詳細執行、應符相關法規，並於期限內完工。有賴於臺北市政府教育局的號召，一群富有實戰經驗的校長、主任在此集結，嘗試從各類校園新修建工程的執行過程中，凝聚出寶貴的經驗談，點滴精華諸如：蒐集需求、達成共識、爭取預算、委託規劃設計、製作發包書圖、公開上網招標、審標、開標、決標、發包、訂約、依約履約、估驗計價、驗收結算，乃至付款保固。每一項極度依賴主責者心血及付出的大小環節，在這本手冊中，皆可找到參考或尋求協助的方向。在眾人接力下，各項相關規定的實用文件範本、應注意事項、TIPS 細節提醒、特色範例的小專欄等資訊陸續匯集，將成為總務同仁進行校園工程的好夥伴，作為設計規劃時的參考範本，以期在與合作單位溝通時能有所本。除了強化承辦工務的信心之外，也實現以教育工作成就學子的遠大理想。好的校園建設，可以令身處其中的人舒適愉悅；更甚者，亦可成為一段段親師生及校職員無可抹滅的美好回憶。一杯咖啡之所以香醇濃厚，乃因它匯集了採收、日曬、焙炒、研磨等歷程，始能沖出迷人而餘韻無窮的風味；正如同一項精良的校園工程，亦是在其生命週期中的每一環節，都被投注以心血，終能堆疊出豐厚的質感與美感，在潛移默化中俾益並薰陶使用者。以此總結我們的工程經驗〜規劃設計滿足需求，使用者為上。工程採購各有職司，依專業設想。細心耐心按部就班，手冊來幫忙。優質工程造福師生，功德誠無量。