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校園工程標準作業指引 200近年共融式兒童遊戲場興起，在公園或校園中也能看到身障者可使用的滑梯設施，設置共融式滑梯時，應同步考量鋪面的無障礙規劃，期讓每個來使用遊戲場的兒童都能享有公平遊戲的機會。4. 坐式搖動遊戲設備（搖搖樂）提供空間位移的刺激需求，學齡前兒童多半喜愛這類設施所呈現的規律反彈和擺動動作，但年紀較大的兒童可能感覺挑戰性及變化性不足，故學齡前兒童是這類型設施的主要使用族群，因此以下所提之建議事項較著重於學齡前兒童之需求：座位的設計上應注意，每個座椅都應該設置手握把及腳踏板，且不可有讓實際使用人數多於原設計使用人數的情形發生。(點圖放大)